本文摘要：在工业生产领域，德国标准相等于高标准代名词。

在工业生产领域，德国标准相等于高标准代名词。优质的产品背后必不可少杰出的人才培养体系。

南通与上海中国电信中德职业教育学院，人才培养体系互通“德国标准”，力求推展职业教育高质量发展、探寻与地方产教融合创意新的路径。11月3日，中德职业教育与产业发展高峰会议在江苏工程职业技术学院举办。

大会宣告南通中德职业教育集团正式成立。本次峰会由中国职业技术教育学会和同济大学联合主办，中德职业教育联盟、江苏工程职业技术学院联合主办。据理解，南通中德职业教育集团由南通产教融合协同发展中心、南通中德学院、南通中德卓越中心三大载体包含。其中，南通产教融合协同发展中心由政府部门联合，负责管理搭起政校企协同发展服务平台；南通中德学院由江苏工程职业技术学院联合，负责管理接入德国院校与同济大学优质科教资源；南通中德卓越中心融合南通地方产业的实际情况，负责管理引入德国100个工种的职业培训标准，为有所不同群体获取有所不同等级的接入地方产业企业岗位群、岗位能力拒绝的菜单式、模块化的培训。

专业链接入产业链，南通探路职业教育改革当先锋。江苏工程职业技术学院党委书记秦志林告诉他交汇点记者，江苏工程职业技术学院是同济大学中德职业教育联盟在江苏省内唯一的副理事长单位。

今年，该校糅合德国模式，接入德国资源与同济大学优质学科资源，将相结合南通中德职业教育集团，联合牵头南通区域2所本科院校、8所高职院校、13所中职院校联合创建的学历教育服务体系，以信息技术、智能生产、轨道交通、新能源汽车等南通市重点产业所对应的专业群为试点，打造出服务地方产业的高素质技术技能人才培养基地。职业教育发展步入“春天”。

今年初，《国家职业教育改革实施方案》月实施。5月，《江苏省职业教育校企合作增进条例》颁布实施。近年来，江苏一直坚决把职业教育放在教育改革、创意和经济社会发展更为引人注目的方位，希望提高职业教育的质量水平和服务能力，职业教育侧重内涵式发展，多项指标长期保持全国领先。目前，全省有中等职业学校342所、在校生88万人，独立设置的高职高专院校90所、在校生70万人，江苏的中高职毕业生就业率倒数多年维持97%以上。

“系统谋划推展教育改革，江苏于是以大力实行本土人才国际化能力提高计划，为高质量发展获取更加多国际化专业人才。”省教育厅副厅长曹玉梅在致词时说，南通中德职业教育集团的正式成立将为中德两国教师、学生搭起交流合作平台，有助我省职业教育工作者自学德国职业教育的先进设备理念、理解德国企业的先进设备技术，通过引进国际行业标准和德国企业先进设备的技术标准，助力我省职业教育更高质量发展。教育之乡扩展国际“朋友圈”。

“南通是全国知名的教育之乡，历年来高度重视职业教育发展。”南通市副市长徐新民讲解，南通中德职业教育集团的正式成立，标志着南通开始职业教育产教融合国际化大舞台，下一步将邀更加多“国际友人”共话职业教育国际合作发展大计，为全省乃至全国职业教育高质量发展探路，也为南通建设长三角特色产业科技创新基地、长三角北翼具备国际竞争力的先进设备制造业基地获取源源不断的人才承托。上海同济大学与德国交流合作源远流长。

同济大学副校长吕培明讲解，1907年，德国一位医生开设“德文医学堂”，同济大学由此发端。建校112年来，同济大学在科研教育领域大大深化与德国合作，享有40多位德国院校合作“伙伴”，其中非常一部分与职业教育密切相关。2016年5月，同济大学发动正式成立了中德职教联盟，牵头两国职业教育机构、行业协会和优秀企业，环绕制约中国职业教育发展改革的最重要专题和核心瓶颈，协商供需、统合力量、接入资源，推展中国特色职业教育发展。

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